DINÀMIQUES DE GRUP

A continuació poso uns exemples de dinàmiques de grup:

• LA MEVA HABITACIÓ

Es posen en parelles i cadascú haurà de dibuixar la seva habitació sense que l'altre el vegi. Després un membre del grup començarà describint la seva habitació i l'altre l'haurà de dibuixar. Es compararan els dibuixos per veure les semblances i diferències.

Els objectius són:
Millorar l'expressió i la comprenssió oral.
Millorar en la descripció d'espai i en la utilització d'expressions espaials.

• CONEIXER ELS COMPANYS

Cada nen omple una cartolina contestant les següents preguntes en un lloc determinat d'aquesta:
- Què acostumes a fer diumenge per la tarda?
- La teva afició preferida.
- El que més t'agrada trobar en les persones.
- Un desig per aquest moment.

Aleshores les fitxes es remenen i es reparteixen. Cada nen buscarà el propietari de la fitxa però sense ensenyar-la i podent fer preguntes en cas de dubte. Quan l'hagi trobat li enganxarà la fitxa en un lloc visible.

Per acabar es farà una petita reflexió de com s'han sentit, si els ha costat contestar les preguntes, etc.

Els objectius són:
Reconéixer e identificar cada membre del grup.

• EL MISSATGE

Expliquem un conflicte al grup classe però hi ha quatre alumnes a fora. Aleshores entrarà el primer i algú de la classe li explicarà el conflicte. Entrarà el segon i el primer li explicarà el conflicte, i així successivament. A continuació es farà una reflexió delque ha passat.

L'objectiu és:
Adonar-se que la mala comunicació pot generar conflictes.

• EL MEU ARBRE

Cada nen dibuixa un arbre amb les seves arrels, branques, fulles i fruits. A les arrels escriu les qualitats i capacitats, a les branques les coses positives que fa, i a les fulles i fruits els èxits. Tot seguit es posen en comú i es poden afegir qualitats que et reconeixen els companys.

A continuació es farà un reflexió amb les següents preguntes:
-Et valores suficientment?
- Han trobat moltes coses que tú no havies valorat?
- Com t'has sentit?

Els objectius són:
Afavorir el propi coneixement i el dels altres.
Millorar la confiança i la comunicació de grup.

Algunes d'aquestes dinàmiques són extretes d'un llibre molt interessant:
La alternativa del juego I y II. Juegos y dinámicas de educación para la paz. Editorial Catarata.